湘教版(2024)八年级地理上册

第二章第二节《中国的气候》教学设计(教案)

基于核心素养+六字教学法设计

本节内容需要2课时

本学期累计课时总第课时

主备教师

小组教师

上课教师

上课时间

20年月日星期

本节课题

第二章第二节中国的气候

核心素养目标

1.区域认知：通过阅读中国气温、降水和气候类型分布图，能够描述我国气候的主要特征，认识我国气候的地区差异。

2.综合思维：能够分析地理位置、地形等因素对我国气候的影响，理解气候要素之间的相互关系。

3.地理实践力：学会阅读和分析气候统计图表，能够运用所学知识解释生活中的气候现象。

4.人地协调观：认识气候对人类活动的影