4.设计意图：通过教材中的真实体育场景图，激活学生已有情绪体验，将抽象的

情绪具象化为“小怪兽”，降低认知难度，同时激发学生探究情绪调控方法的兴趣。

（二）新知讲授：情绪“小百科”与调控“工具箱”

1.情绪“小百科”：认识情绪家族

教师呈现教材第33页“情绪脸谱图”，讲解喜、怒、哀、惧四种基本情绪的特点：

喜：嘴角上扬、眼睛发亮，比如体育课上学会新技能时的开心。

怒：眉头皱起、声音变大，比如和同学玩游戏被犯规时的生气。

哀：嘴角下垂、想哭，比如运动比赛输了时的难过。

惧：心跳加快、想躲起来，比如第一次参加跳高比赛