2.获取数据有方法教学设计

学科

信息科技

年级

4年级

备课时间

主备人

教案持有教师

备课组

成员

教学内容

课题

2.获取数据有方法

课型

新授课

课时

第1课时

课程标

准要求

结合真实情境，了解获取数据的多种方法，初步掌握从生活中收集数据的基本技能；

能根据数据需求选择合适的获取方法，体验数据获取过程，为后续数据记录与分析奠定基础。

学科核心素养目标

信息意识：结合气温数据获取等生活情境，认识到获取数据是解决生活问题的基础，初步培养根据需求主动获取数据的意识，感受数据获取对生活的实用价值。

计算思维：通过分析不同数据的获取方法，初步感知“需求→方法选择→数据获取”的