2.1《我们的身体》核心素养教案含反思

教材分析

本课时是教科版科学一年级上册“我们自己”单元的开篇课，聚焦“认识身体结构与功能”

这一核心主题，是学生建立“自我认知”与“生命科学初步观念”的起始课。教材以“学生

熟悉的身体活动”为切入点，通过“观察身体部位—体验部位功能—梳理身体结构—联

系生活应用”的逻辑链，引导学生从“直观认识身体”转向“理解身体部位的作用”，认识

“身体有