一年级上册第二单元《我们自己》

2.6观察与比较

核心概念：

（二）物质的变化与化学反应

（五）生命系统的构成层次

教学目标：

1.科学观念??

学生能认识到酱油的多少会影响水的颜色深浅，初步建立“浓度”与“颜色深浅”的直观联系。

知道感官观察（如视觉）是认识物体特征的一种科学方法。

2.科学思维??

能通过观察和比较，对三杯酱油水按颜色深浅进行排序。

能初步尝试用简单的方法（如滴加酱油）配制出颜色介于两杯之间的酱油水。

3.探究实践??

能使用滴管、杯子等工具进行酱油水的配制操作。

能用自己的语言或图画记录配制方法，并与同学交流。

4.态度责任??

愿意积极参与观察和配制活动，对科学