2.6《观察与比较》核心素养教案含反思

教材分析

本课时是教科版科学一年级上册“我们自己”单元的收官课，承接前5课“身体结构、生长变化、游戏观察、气味感知、多感官探索”的基础，聚焦“观察与比较自身及同伴的差异”这一核心主题，是“感官应用”向“科学方法（观察比较）”转化的关键课时。教材以“学生熟悉的自身特征”为探究载体，通过“明确观察维度—开展对比活动—归纳比较方法—联系生活应用”的逻辑链，引导学生从“零散感知差异”转向“有序观察比较”，认识“可以从身高、发型、服装、五官特征等方面观察自己与同伴的不同，观察比较能发现事物的差异与相同点”，初步建