2.2《发现生长》核心素养教案含反思

教材分析

本课时是教科版科学一年级上册“我们自己”单元的第2课，承接第1课“认识身体结构与功能”的基础，聚焦“发现自身生长变化”这一核心主题，是学生建立“生命成长”初步认知的关键课时。教材以“学生熟悉的生长证据”为切入点，通过“寻找生长痕迹—对比生长变化—梳理生长特点—联系生活养护”的逻辑链，引导学生从“静态认知身体”转向“动态关注自身生长”，认识“人会慢慢长大，生长会留下痕迹（如身高变化、衣服变小、照片对比）”，初步建立“生长是持续的、有痕迹的”科学观念。教材注重贴合一年级学生认知特点，以“生活实