一年级上册第二单元《我们自己》

2.1我们的身体

核心概念：（五）生命系统的构成层次

教学目标：

1.科学观念??

学生能说出人体的主要外部结构（如头、颈、躯干、四肢）。

学生能初步感知身体是生命活动的基础（如通过跑步、听声音等活动体会身体的作用）。

2.科学思维??

学生能通过观察和比较（如人与动物身体结构的异同），简单描述身体的特征。

学生能用画图或语言表达对身体结构的初步认识。

3.探究实践??

学生能通过听声音、摸骨头等活动，体验探究身体的方法。

学生能完成简单的身体结构记录（如贴图或画图）。

4.态度责任??

学生能积极参与观察和讨论，对探索身体产生兴趣。

学生能爱护自己的身