2025教科版科学一年级上册全册核心素养教学设计

1.1《我们知道的植物》核心素养教案含反思

教材分析

本课时是教科版科学一年级上册“周围的植物”单元的开篇课，是学生接触“生命科学领域”的起始内容。教材以“学生身边常见的植物”为核心，通过“认植物—说特点—找不同”的逻辑链，引导学生从“被动观察”转向“主动描述”，初步建立“植物有不同形态（如树、花、草），且有根、茎、叶等部分”的科学认知。教材注重贴合一年级学生的生活经验，以图片、简单提问为主，避免复杂概念，同时强调“用眼睛看、用耳朵听、用手摸（安全前提下）”的观察方法，为后续学习“植物的生长”“植物与环境