2025-2026学年教科版(2024)小学体育与健康二年级全一册《饮水促健康》教学设计

一、教学背景

1.学情基础：二年级学生年龄6-7岁，处于低学段向中段过渡阶段，认知上以具体形象思维为主，对“喝水”有基本生活经验，但普遍存在认知误区——如认为“不渴就不用喝水”“饮料比白开水好喝更有营养”;行为上缺乏规律饮水习惯，常因贪玩忘记喝水，部分学生偏爱碳酸饮料、果汁等含糖饮品。同时，该年龄段学生好奇心强，喜欢游戏、故事和动手操作，对生活化的教学内容接受度高。

2.课标要求：依据《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》对低学段“健康行为”的要求，需引导学生了解饮水对健康的重要性，