基本信息

---

下载

文档摘要

---

2025-2026学年人教版(PEP)四年级上册英语教学计划

一、学情分析

四年级学生经过三年级英语学习，已积累了一定的基础词汇，如数字、颜色、日常问候等，能够运用简单句型，如“Thisis..”“ITlike..”进行表达，具备初步的听说能力。他们对英语学习充满好奇，对游戏、互动、情境表演等活动兴趣浓厚，但注意力集中时间较短，约为15-20分钟。学生间个体差异明显，部分学生敢于开口表达，部分学生存在“畏说”心理。同时，学生对“家庭、朋友、社区、天气”等主题有直接生活体验，这为教学提供了有利条件。

二、教材分析

(一)整体结构

教材共6个单元，围绕“生活场景与人际互动”主