2025秋人教鄂教版（2024）小学科学二年级上册

《磁力》教学设计

教学设计理念

本节课依据人教鄂教版（2024）小学科学二年级上册第三单元《常见的力》的教学要求，遵循“以学生为主体、探究为核心、生活为纽带”的设计理念。二年级学生处于具体形象思维为主的阶段，对“力”的认知尚停留在直观感受层面，因此教学中需借助丰富的实物操作、趣味实验，让学生在“做中学、玩中学”，逐步建立“磁力”的科学概念。

同时，结合新课标对小学科学核心素养的要求，注重培养学生的科学探究能力、科学思维、科学态度与价值观。通过引导学生自主设计实验、观察记录现象、分析归纳结论，让学生经历完整的科学探究过程；联系生活