2025-2026学年浙美版（2024）小学美术二年级上册

《纸翻花》教学设计

1.学情分析

本课是第四单元《巧折巧剪》的核心课时，面向7-岁的二年级学生。从认知特

点来看，该年龄段学生形象思维占主导，对“会动的玩具”充满好奇，但对“纸翻花”这

一传统民间手工形式较为陌生，可通过直观演示和趣味互动建立认知。从动手能力来

看，学生已掌握简单的对折、剪直线等基础技法，能使用安全剪刀完成基础操作，但

对“对称折叠”“精准翻折”等复杂步骤的把控能力较弱，手指精细动作仍需锻炼。从学

习习惯来看，