2025年秋西师大版（2024）小学数学三年级（上册）

教学计划及进度表

（2025-2026学年第一学期）

一、教学设计理念

本学年教学以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，立足三年级学生

从具体象思维向抽象逻辑思维过渡的认知特点，秉持“素养引领、情境融合、实践

创新”的核心理念。通过挖掘教材中生活化、趣味性的教学素材，创设真实可感的问

题情境，引导学生在观察、操作、探究、推理等数学活动中主动建构知识。教学中注

重知识的成过