2025年秋青岛版（2024）小学科学三年级上册

教学计划及进度表

（2025-2026学年第一学期）

教学设计理念

本学年教学以《义务教育小学科学课程标准》为指导，立足三年级学生“具体形象思维向抽象逻辑思维过渡”的认知特点，结合青岛版教材“生命探究与物质认知并重、实践制作贯穿始终”的编排特色，坚持四大核心理念：

素养导向，双维融合：将“科学观念（生命观念+物质观念）、科学思维、探究实践、态度责任”四大核心素养融入教学，既关注“动物类别、物质形态”等知识建构，也重视“分类思维、实验设计”等能力培养，实现“知识与能力”双提升；

探究为主，实践驱动：以“问题链”引导