2025-2026学年浙美版（2024）小学美术三年级上册

《十二生肖》教学设计

一、教学设计理念

本课以“文化传承为魂，实践体验为基”，紧扣浙美版（2024）教材第4单元《剪

迎新》的“传统剪与节日文化结合”主题，遵循三年级学生“具象思维为主、喜欢

游戏化学习、动手意愿强”的学情特点，构建“感知一探究一实践一升华”的教学路

径。

1.文化生活化：将抽象的生肖文化转化为学生熟悉的生活场景（如“家里的生肖

摆件，，“新年的生肖剪，，），通过教材中的生