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文档摘要

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邓家铺中心小学龙艳玲教学目标:1、认知性目标认识平行四边形,发现平行四边形的特征。认识平行四边形的高和底,会画出平行四边形的高。2、过程性目标通过对实物图的观察和描述，知道什么是平形四边形，并且让学生在经历平形四边形的摆、拼、画、线段的度量过程之后，去探索其特征。3、情感态度价值观目标让学生感受图形与生活的紧密联系，感受平面图形学习的价值，激发学生对图形探究的兴趣。教学重点：1、平形四边形这一图形的建构以及探究平形四边形的特征。2、认知平行四边形的底和高。教学难点：1、准确画出并测量平行四边形的高。教学准