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文档摘要

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高中生物学“支架式”教学探索

摘要：高中生物是一门综合性较强的学科，既包括人文性较强的生命观念、生命意识等内容，也包括逻辑性和计算性较强的数理化知识，因此，高中生物是一门困扰多数学生的科目。“基因突变”是高中生物的重难点，也是培养学生生命价值观念、生命意识、科研意识和微观意识的重要内容。“支架式”教学有着支撑起整个知识体系的脚手架功能，让相关知识体系直观地支棱起来，客观全面地展示在学生眼前。这有助于学生全面地理解和观察知识体系的结构、特征和关联性，以实现教学立体化、模块化、系统化、细节化的目的。本文首先介绍了“支架式”教学的概念，其次分析了“支架式”教学的应用要点，最后以“基因突变”知识点教