第四单元预测

第四课时自主学习课

1.学生运用在示范引领课中学到的方法，自主预测《胡萝卜先生的长胡子》的故事发展。

2.培养学生的想象力和创造力，鼓励学生大胆表达自己的想法。

3.提高学生的自主阅读和分析文本的能力。

学生运用在示范引领课中学到的方法，自主预测《胡萝卜先生的长胡子》的故事发展。

板块一：阅读预测方法点拨

1.阅读预测，指在阅读过程中，根据文章题目、插图等文本线索及相关背景知识、生活经验等已有信息，对故事情节、结局、人物命运、文章观点等进行预测，通过“猜测——验证”的模式激发阅读兴趣，推动深度阅读，实现与文本之间的对话。

2.怎样预测呢？

明确