《校园寻美》教学设计

一、教学内容来源

教材中关于“身边的美”相关单元内容，为本次“校园寻美”教学提供了基础框架，在此基础上，进一步拓展校园场景，挖掘校园内自然景观、人文建筑、师生活动等多元美的元素，引导学生从熟悉的校园环境中发现美、感受美、表现美，将美术学习与学生的日常生活紧密结合，让学生在真实的校园场景中提升美术素养，增强对校园文化的认同感和归属感。

二、课时安排

本次“校园寻美”教学共安排3课时，具体课时分配如下：

第1课时：校园寻美之“发现美”——引导学生走进校园，初步感知校园内不同类型的美，学习基本的观察方法和图像识读技巧，记录校园中的美的瞬间。

第2课时