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初中语文微写作教学中的跨学科融合研究论文

摘要：本文以初中语文微写作教学为研究对象，探讨跨学科融合在提高学生写作能力中的应用。通过对初中语文微写作教学现状的分析，提出跨学科融合的重要性，并从实际教学策略出发，为初中语文微写作教学提供新的思路。

关键词：初中语文；微写作；跨学科融合；教学策略

一、问题的提出

（一）初中语文微写作教学中存在的问题

1.写作内容单一，缺乏创新性

在当前的初中语文微写作教学中，许多学生写作内容过于单一，缺乏创新性。这主要是因为学生在写作过程中，往往局限于语文知识范围内，难以将其他学科知识融入其中，导致写作内容过于狭窄。这种情况下，学生的写作水平难以提高，也难以激发他