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初中化学实验操作教学与科学态度价值观培养研究论文

摘要：本文旨在探讨初中化学实验操作教学中，如何培养学生的科学态度与价值观。通过分析当前初中化学实验操作教学的现状，提出相应的教学策略，为提升学生的科学素养和实践能力提供参考。

关键词：初中化学；实验操作；科学态度；价值观；培养策略

一、背景分析

（一）初中化学实验操作教学现状分析

1.实验设施与资源不足

在我国初中化学教学中，实验设施与资源分配不均，部分学校实验条件相对落后，导致实验教学内容难以全面开展。这种情况下，学生很难在实验操作中深入理解化学知识，从而影响其科学态度和价值观的培养。

2.教学方法单一，缺乏创新

当前，部分初中化学教师仍