基本信息

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文档摘要

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单元名

探寻中外艺术瑰宝

学校：

课题名

故宫遇上卢浮宫

姓名：

指导思想与理论依据

核心思想：以美育为桥梁，引导学生通过对比故宫与卢浮宫的文化价值与艺术成就，理解中外文明的共性与特性，培养文化认同与国际视野。

理论依据：

文化理解：通过文化遗产对比，感悟“各美其美，美美与共”的文明交融理念。

历史解释：结合地理、文化等背景，分析艺术差异的根源。

实践创新：以“策展人”角色驱动任务，激发学生创造性思维。

教材分析

教学结构：

任务一：文明密码（历史地位与贡献）任务二：隔山望海（异同与文化交融）

任务三：艺术瑰宝（珍品探秘）任务四：教学评价与课后延伸

内容维度：

历史脉络：故宫的礼制象征与卢浮