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数字人技术推动影视专业学生创作能力提升的路径

前言

数字人作为虚拟教师或引导者，在教学中担任重要的角色。通过为学员提供富有情感和表现力的虚拟角色，学员能够更好地沉浸在学习过程中。数字人可以模拟不同的角色和情境，为学员提供更加丰富和多样化的教学内容，激发学员的创造力和表现欲。在这种沉浸式的环境下，学员不仅学习到影视技巧，还能够深入感知到角色的内心世界，增强其对电影艺术的理解和感受。

尽管数字人技术在影视专业教学中展现出巨大的潜力，但技术实施过程中仍然面临着诸如高成本、技术门槛较高、资源匮乏等挑战。数字人技术的开发和应用需要强大的计算能力和高精度的