岭南版《雕塑着色变彩身》教学设计（第4课）

课题

雕塑着色变彩身

单元

第一单元

学科

美术

年级

八年级

核心素养目标

1.审美感知：感受彩绘雕塑“立体造型+平面色彩”的融合之美，辨析中西方彩绘雕塑（如中国凤翔泥塑、西方凤雕）的色彩风格与文化差异。

2.艺术表现：掌握超轻黏土雕塑的基础技法（捏、接、贴、压、戳）及着色流程（底色铺垫、细节绘制），能完成一幅彩色雕塑作品。

3.创意实践：结合动物、植物或想象主题，自主设计雕塑形态与色彩搭配，通过色彩赋予作品个性（如用对比色体现活力、邻近色体现柔和）。

4.文化理解：体会中国民间彩绘雕塑（如凤翔泥塑、惠山泥人）的色彩象征意义（红=