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具身化绘本教学模式下数字化评估与反馈机制

引言

尽管数字工具在具身化绘本教学中有诸多优势，但其与传统教育方法的融合仍然面临一定的挑战。教师应当根据教学目标，灵活使用数字工具，与传统的绘本教学方法相结合。比如，在讲解绘本内容时，教师可以先通过传统的方式进行朗读和讲解，再通过数字工具进行辅助教学，以实现传统教育与现代技术的有机结合。

数字工具能够提供丰富的多媒体资源支持，使得绘本教学的呈现方式更加多样。通过数字工具，教师可以使用音频、视频、动画、特效等多种表现手段，使绘本内容呈现得更生动、立体。比如，某些绘本中的人物或动物角色可以通过数字化手段活起