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建立数字素养评价体系，实施动态考核机制

说明

提升教育信息化认知，首先需要教师对数字化教学理念进行系统学习和理解，通过专业培训、教学实践和学习交流，逐步增强教师的数字技术应用能力。学校应为教师提供充足的数字化教学资源支持，并建立完善的信息化教学环境，以便教师能在日常教学中不断积累经验、优化教学方法。教师还需与同行交流合作，分享和借鉴成功的数字化教学案例，逐步形成具有个性化特点的教育信息化认知体系。

在当前的教育环境中，数字资源涵盖了课程教材、教学视频、互动题库、教学软件、虚拟实验等多种形式。这些资源的整合不仅需要有效的分类管理，还要确保资源的内