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信息化时代职业本科院校绩效评价数据采集与分析方法

前言

职业本科院校的社会服务职能不仅体现在学术交流和技术成果转化上，更应注重与行业的密切合作。此类指标应包括与行业和企业的合作关系，如联合培养项目、校企合作的深度与广度、社会服务项目的执行情况等。社会服务的实际影响，如职业技能培训、继续教育项目的覆盖面及效果评估等，也是重要的评价内容。

教学质量是职业本科院校的核心任务之一。评价教学质量的指标应不仅包括传统的课堂教学质量、师生比例、教师学历水平等量化指标，还应包括课程设置与市场需求对接的程度、实践教学的有效性、创新型和实践型人才的培养等方面的指标