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高校教师技术焦虑的成因与解决途径

前言

技术变革常常伴随着不确定性，许多高校教师由于对未知的恐惧，形成了对人工智能技术的不信任感。对于教育工作者而言，人工智能技术的应用不仅影响教学方式，还可能对自身的职能和工作模式产生挑战。部分教师可能会担心技术应用会威胁到自身的教学岗位，担心教师角色被机器取代，进而产生对人工智能技术的排斥和回避心理。

教育技术的发展使得课堂教学逐渐向智能化、自动化方向转型。智能教学工具、人工智能辅导系统、自动化批改作业系统等技术的出现，让教师能够更加高效地管理课堂、布置任务并进行反馈。这些工具能够减轻教师的重复性工作，让教师