湘教版(2024)八年级地理上册

第二章第三节《中国的河流》教学设计(教案)

基于核心素养+六字教学法设计

本节内容需要3课时

本学期累计课时总第课时

主备教师

小组教师

上课教师

上课时间

20年月日星期

本节课题

第二章第三节中国的河流

核心素养目标

区域认知：通过地图和图表，认识中国主要河流的分布特征，理解外流区与内流区的划分标准及其地理意义。

综合思维：分析河流水文特征与气候、地形等自然要素的相互关系，理解人类活动对河流的影响。

地理实践力：培养学生读图析图能力，能够分析河流流量变化曲线，判断河流水文特征。

人地协调观：通过黄河治理和长江开发的案例，树立可持续发展观