冀美版（2024）初中美术七年级上册

《用好中国色》教学设计

一、核心素养目标

1.图像识读：能识别教材中传统器物、画作上的典型中国色（如朱红、天青等），读懂中国色在作品中的视觉呈现特点。

2.美术表现：尝试运用23种中国色进行简单创作（如装饰画、物件点缀等），掌握基础的中国色搭配方法。

3.审美判断：能结合中国色在传统与现代作品中的应用，初步评价中国色的审美价值与文化内涵。

4.创意实践：将中国色与生活物件结合，创意设计带有中国色元素的生活小装饰。

5.文化理解：通过教材中中国色相关的文化案例，感受中国色承载的历史文化与民族审美情趣。

二、教学重难点

教学重点：认识常见中国色（如赭石、石