基本信息

---

下载

文档摘要

---

《我的伯父鲁迅先生》教学设计

【教学目标】

1.学习本课生字、新词，能结合上下文正确理解下列词语：追悼、吊唁、张冠李戴、恍然大悟、深奥等词语。

2.理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。

【教学过程】

一、别人眼中的鲁迅先生

1.学生回忆课前阅读的《悼鲁迅先生》《回忆鲁迅先生》两篇文章。

2.交流：通过阅读这两篇文章，你了解到了一个怎样的鲁迅？

二、亲人眼中的鲁迅先生

（一）提出问题，激发兴趣

1.出示课题，齐读课题，想一想作者周晔为什么要在“我的伯父”后面还要加上“鲁迅先生”呢？直接用“我的伯父”为题，不是更简洁明了吗？

2.引导学生自由地说说自己的理解，发