2.3《游戏中的观察》核心素养教案含反思

教材分析

本课时是教科版科学一年级上册“我们自己”单元的第3课，承接前2课“认识身体结构”“发现生长变化”的基础，聚焦“在游戏中观察身体反应与功能”这一核心主题，是“身体认知”向“动态观察应用”转化的关键课时。教材以“学生喜爱的互动游戏”为载体，通过“设计游戏任务—开展游戏观察—分析观察结果—总结身体功能”的逻辑链，引导学生从“静态认识身体”转向“动态观察身体在游戏中的表现”，认识“游戏中身体的感官（眼、耳、手）和运动部位（四肢、躯干）会协同工作，不同游戏需要不同身体部位参与”，初步建立“观察能