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土壤肥料学实验课程中学生自主学习能力的培养

说明

土壤肥料学实验课程的教学模式应推动跨学科的知识融合，突破传统学科界限。通过引入与土壤肥料相关的生态学、环境科学、农学等学科内容，培养学生系统思维和综合分析能力，增强他们解决复杂问题的能力。此举不仅有助于学生全面掌握土壤肥料学的基础知识，也能够促进他们在多学科背景下的实践能力。

传统的实验报告评估需要教师手工批改，耗时且容易出现遗漏。数字化技术可以自动生成实验报告，通过分析学生提交的数据与实验过程，提供详细的评估结果。这不仅减轻了教师的工作负担，还能提高评估的客观性与精确度。

数字化技术的应用使得