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家校协同视角下班主任对学生心理健康的支持策略

前言

班主任作为学生班级管理的主要责任人，其管理模式的创新直接影响学生的成长轨迹。家校协同为班主任提供了更加丰富的信息来源，使得班主任能够在学生的成长过程中扮演更加多元化的角色。在班主任的管理过程中，家校合作提供了更精准的学生情况反馈，这对于班主任制定个性化的管理方案和解决学生问题至关重要。

班主任角色的转型首先体现在管理职能的拓展上。传统班主任角色主要负责班级管理，而在家校协同的模式下，班主任更多需要承担起与家长沟通的任务。这一转型要求班主任具备良好的沟通技巧，能够有效地与家长交流学生的学习、生活