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家校共同优化整本书阅读的教学方法

前言

家庭阅读环境不仅是物理空间的布置，更多的是家长的教育理念和态度。家长的言传身教、亲子共同阅读的活动、家长对阅读的积极参与，都是推动孩子进行整本书阅读的关键因素。

家长应当积极参与社区或学校的阅读活动，鼓励孩子参加各种阅读活动和书友会等，进一步拓展孩子的阅读视野。通过家庭与外部环境的互动，孩子能够感受到阅读不仅仅是个人活动，而是一个广泛的社会文化现象，增强其阅读的动力与热情。

家校共育是指家庭和学校在教育过程中形成合力，协同推动学生全面发展的教育模式。它强调家长与学校教育相互支持、共同合作，以确保学生在家庭