1.ChenWei,ahighschoolstudentinBeijing,hadhisdinnerinterruptedwhenheheardsomeonescreamingfromanothertable.
陈伟是北京的一名高中生，当他听到另一桌上有人尖叫时，他的晚餐被中断了。;interruptsb./sth.with打断，打扰
interruption?n.?打扰;插嘴;阻隔物
withoutinterruption连续地；不受打扰;2.ZhangTao,waschokingonsomesteak.
chokev.1)tobeunabletobreatheproperly(使)窒息，呼吸困难
e.g.Hechokedonapieceofbread.
Thesmokewaschokingme.
2)tobeunabletotalkclearlybecauseyouarefeelingastrongemotion(因情绪激动)说不出话，(使)哽咽
e.g.Iwastoochokedwithemotiontospeak.
Hervoicewaschokedwithrage.;3.Hewasnowholdinghisthroatwithhisfaceturningred,whilehisdesperatefriendswereslappinghimontheback.
他正扼住自己的喉咙，而毫无办法的朋友们则在拍他的后背。
while:usedtoemphasizethedifferencebetweentwosituations,activitiesetc
却;但是;而,连接并列分句。
e.g.Schoolsintheseareastendtobebetterequipped,whilethoseintheruralplacesarerelativelypoor.;with复合结构
1)基本结构：with+宾语+宾补
2)意义：在句中作状语或定语。其中宾补可以是动词-ing形式（表主动或进行）、过去分词（表被动或完成）、不定式（表尚未发生），也可以是形容词、副词、介词短语等。;4.WiththehelpofZhang’sfriends,hewasabletohelpZhangtohisfeet.
在张涛朋友们的帮助下，他得以帮着张涛站了起来。;【语境应用】翻译句子
1)Ijumpedtomyfeetandstartedyelling.Sheyelledbacklouder.
2)Seeingherchildfallover,theyoungmotherhelpehimtohisfeet.;5.Theysuggestedheeatmoreslowlyandtakesmallerbitesbeforetheyleft.
他们建议他吃得慢一点儿，小口吃，然后他们就离开了。
suggest作“建议”讲，that从句用虚拟语气，即“(should+)动词原形”形式。
suggest作“表明”讲，that从句用陈述语气。
e.g.Isuggestshehavedinnerfirst,andthenwatchthemovie.
AreyousuggestingthatI’mnottellingthetruth?;6.Itissoeasy,infact,thatalmostanyonecanlearnhow.
事实上它简单到几乎任何人都能学会。;such…that…“如此……以至于……”也可引导结果状语从句，结构为：
such++that…;【语境应用】完成句子。
1)Itis____________(如此紧急以至于)wecan’taffordtowasteanytime．
2)Ithas__________________(如此厚的表层)wecan’tknockintoevenanail.
3)It’s_______________(如此好的天气)