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互动式学习在国际贸易课程中的应用

引言

OBE理念具有高度的学生中心特点，课程设计、教学活动、评价方式等都紧密围绕学生的学习成果展开。教师在教学中需要明确学习目标和预期成果，并根据这些成果设定教学策略和教学方法。OBE理念强调对学生的评估不应仅限于期末成绩，还包括学生在整个学习过程中的表现、实际操作能力、团队协作能力以及解决实际问题的能力等多维度的综合评估。

在实施OBE理念的过程中，课程设计需要围绕学习成果进行优化。课程内容应根据学生的学习需求进行合理安排，避免过于理论化的教学内容，而应更多关注与实际操作相关的技能和知识。例如，可以通过模拟国