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以学前教育教师需求为导向的混合式教学模式设计与实践

引言

在线教育的顺利实施依赖于技术平台的支撑和设备的保障。由于部分教师的技术水平有限，或者网络、设备资源不充分，可能会导致在线学习的效果不理想。为此，可以通过加强教师的信息技术培训，提升其使用平台的能力，同时加大对硬件设备的投入，确保每位教师都能享有平等的学习条件。

随着信息技术的飞速发展，尤其是互联网和数字技术的普及，混合式教学逐渐从初期的辅助学习手段转变为主要的教学方式之一。它的应用逐步渗透到各类教育培训领域，学前教育教师培训作为教育系统中的重要一环，也逐渐采用这一模式进行教师专业能力的提