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提升小学数学教师数字素养的师资培训模式研究

引言

教育理念的变化对小学数学教师的数字素养有着直接的影响。在信息技术与教育深度融合的时代，教育理念从传统的知识传授转向更加注重学生思维能力和创新能力的培养。数学教师必须更新教学理念，理解数字素养在其中的作用，从而更加重视在教学过程中融合数字技术，推动教学模式的创新。

虽然数字化教学工具在小学数学教育中的应用潜力巨大，但目前仍然存在设备和网络设施不足的问题。一些学校可能因为经费问题无法提供足够的设备和良好的网络环境，从而限制了数字化教学工具的普及和应用。为了解决这一问题，学校和教育部门需要加大对数字化