2025秋大象版（2024）小学科学三年级上册

《鸡与鸟类》教学设计

学情分析

本次教学对象为小学三年级学生，他们在日常生活中频繁接触鸡（如餐桌上的鸡肉、农村或养殖场的鸡），对鸡的外形（有羽毛、翅膀、爪子）和生活习性（会下蛋、吃谷物）有基础认知，同时也认识鸽子、老鹰、麻雀等常见鸟类，具备学习“鸡与鸟类”关联的生活经验。

从认知特点来看，三年级学生已具备一定的观察能力和简单分类思维，但对“鸟类的共同特征”及“鸡为何属于鸟类”的科学依据缺乏系统认知，容易将“会飞”作为判断鸟类的唯一标准（如认为鸡不会飞，所以不是鸟类），存在认知误区。此外，学生对“动物分类”的概念较为模糊，需要通