鲁科版（五四制）六年级生物上册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

以《2022义务教育生物学课程标准》为核心，立足教材内容，结合六年级学生认知特点，注重引导学生通过观察、实验、实践等活动，建立“生命观念”，培养科学思维与科学探究能力。坚持“以学生为主体、教师为主导”，将理论知识与生活实际紧密结合，激发学生对生物学的兴趣，帮助学生形成主动学习、合作探究的学习习惯，为后续生物学学习奠定基础。

二、学情分析：

六年级学生刚接触系统的生物学知识，对“生命现象”有天然好奇心，但抽象思维能力较弱，更擅长直观认知。他们已具备基本的观察能力和简单动手操作能力，但缺乏科学探究的规范流程和逻辑思维；对“细胞”