鲁科版（五四制）六年级生物上册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

以《2022义务教育生物学课程标准》为指导，立足五四学制六年级学生的认知特点，坚持“探究为先、素养为重”的理念。通过引导学生走进生命世界、探索生物体的结构层次，结合综合实践活动，培养学生的科学思维、探究能力和生命观念。注重理论与实践结合，让学生在观察、实验、操作中感受生命的奥秘，理解“结构与功能相统一”的生物学思想，认识生物与环境的联系，为后续生物学习和科学素养发展奠定基础。

二、学情分析：

六年级学生（五四学制）首次系统接触生物学，对生命现象充满好奇，具有较强的动手意愿和探索欲。他们在小学阶段积累了一些自然常识，但对生物的