2025-2026学年沪教版（2024）小学美术二年级上册

《一叶知秋》教学设计

教学设计理念

本教学设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为指导，立足小学二年级学生“对生活场景敏感、喜欢具象素材、爱动手创作”的认知特点，围绕“一叶知秋”的核心主题，构建“观察—感知—表达—升华”的教学逻辑：

生活链接，感知秋意：从学生熟悉的“秋天捡树叶”生活场景切入，引导学生通过触摸、观察秋叶，发现秋叶的色彩、形状、纹理变化，建立“树叶是秋天的‘小信使’”的认知，感受自然之美；

学生主体，实践赋能：以教材内容为依托，通过“看教材、学方法、试创作”的环节，让学生自主