2025-2026学年沪教版（2024）小学美术二年级上册

《四季妙想》教学设计

教学设计理念

本教学设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为指导，立足小学二年级学生“对四季变化有直观感受、喜欢具象创意、乐于动手实践”的认知特点，围绕“四季妙想”核心主题，构建“感知—提取—创意—表达”的教学逻辑：

生活链接，感知四季：从学生熟悉的四季生活场景（如春天放风筝、夏天吃西瓜、秋天捡落叶、冬天堆雪人）切入，引导学生梳理四季的色彩、景物、活动特征，建立“四季有独特美的印记”的认知，感受自然与生活的关联；

教材依托，创意转化：以教材四季作品为范例，引导学生观察“如何