2025-2026学年沪教版（2024）小学美术二年级上册

《撕出来》教学设计

核心素养目标

图像识读

能观察教材中的的生肖撕贴作品（如“撕贴小老鼠”“撕贴小牛”），说出撕纸生肖的关键特点：彩色卡纸拼贴而成、边缘有自然毛边、由“圆形/椭圆形/三角形”等基础形状组合、色彩搭配鲜艳；

能识别教材中的“撕纸步骤示意图”（先画简单轮廓→沿轮廓撕形状→拼贴组合），对比撕纸与绘画的差异（撕纸靠形状拼合，绘画靠线条涂色；撕纸有毛边，绘画边缘较整齐）。

美术表现

能掌握“手撕纸”基础技法：用拇指和食指捏住卡纸边缘，缓慢沿铅笔轮廓撕出生肖基础部件（圆形头、椭圆形身体、三角形耳朵），避免撕成碎