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“双减”背景下小学语文跨学科教学实例

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）指出，义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。其中跨学科学习是拓展型学习任务群之一。以跨学科学习任务为载体，教师可以深度融合不同学科知识，培养学生跨学科解决问题的能力。立德树人的教育目标对各学科教学工作提出了更高的标准与要求。为此，在小学语文课堂教学设计中，教师应积极转变传统的教学观念，并加强对学生跨学科学习能力的培养力度，为学生综合素养的全面发展营造良好的学习及成长环境。将跨学科教学活动融入小学语文教学课堂，是落实立德树人教育目标的重要途径。在融入不同学科教育内容的课堂教学活动中，学生不仅