章节

自我塑造与表达

课题

第二课塑人物

学科核心素养

（学习目标）

一、图像识读

学生能通过观察不同时期（如三国、唐代、秦代等）和不同类型的雕塑作品（持簸箕陶俑、三彩釉陶女俑、兵马俑、少女像等），识别雕塑的材质、造型、面部特征等视觉元素，理解图像所传达的人物形象、情感与时代特征。

二、美术表现

引导学生运用泥片成型法等雕塑技法，结合对自身面部特征、表情的观察，创作以“自我”为主题的泥塑人物头像，锻炼学生的立体造型表现与手工创作能力。

三、审美判断

学生能从雕塑的造型、材质运用、表情传达等角度，对不同的雕塑作品以及自己和同学的泥塑作品进行审美判断，感受雕塑艺术中人物塑造的美感与情感表达的