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自媒体对中职学生道德观念与行为规范的塑造作用

前言

在自媒体平台上，价值观的碎片化不仅表现在信息内容的零散和断裂，也表现在个体价值观的自我构建上。由于信息来源的广泛性和多样性，学生们往往会在不同的价值观中进行选择，甚至在同一时刻展示出多个相互矛盾的价值立场。这种价值观的混乱导致了自我认同的困惑，学生无法清晰明确地确定自己的价值取向，甚至出现价值观的迷失与动摇。特别是对于中职学生而言，他们的价值观尚在成长与塑造阶段，容易受到外界信息的过多干扰，进而形成不稳定的价值观念体系。

与传统媒体单一的信息来源不同，自媒体平台的内容来源非常广泛，包括个人用户