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结合经典阅读内容提升学生的道德判断力与价值观

引言

自主阅读是指学生在没有教师直接指导下，通过自我选择、独立阅读和自主思考来进行学习的过程。随着教育理念的不断发展，自主阅读已经成为促进学生综合素质提升的重要方式。在初中英语课堂中，自主阅读不仅仅是英语语言技能的训练，更是学生思维能力、理解能力、批判性思维及情感认知的培养途径。

为了促进德育目标与自主阅读策略的有效结合，教师可以通过多种形式的课堂活动进行实践。如组织读书讨论、演讲比赛、阅读感悟分享等，通过这些活动引导学生反思自己在阅读中的体验，从而加强对道德观念的理解和认同。在这些活动中，教师可以